課程審核標準
恭喜老師募資成功，接著讓我們開始製作課程吧！
詳盡且高品質的課程內容一向為 Hahow 製作課程的宗旨，為了讓每位來 Hahow 的學生都能享有優質的線上學習體驗，Hahow 提供了「正式課程審核標準」作為老師製作課程的指標，希望能協助老師製作高品質的線上課程。每一堂通過募資的課程，皆會由 Hahow 團隊進行審核並給予客製化的建議，確保符合平台課程審核標準才予以上架。
請開課老師在「課程製作前」及「課程完成後」務必確認您準備的課程內容是否有符合「基本審核標準」；若行有餘力，也可參考「進階審核建議」來優化內容，讓學生有更棒的學習體驗。
Hahow 的課程品質管理團隊將會在收到課程影片後，依照「基本審核標準」進行審核，並依「進階審核建議」給予客製化的建議。
最終審核標準以此頁內容為準，請確認文件為最新版本，避免遺漏喲！
- 在與課程專案約定的繳交日期前，將課程提供給 Hahow 審核（包含單元、講義、作業等完整的課程內容）
- 課程上架時所有單元影片皆須附上字幕；若有製作時程限制的考量，請務必與課程專案企劃聯繫討論
- 課程所需之材料包、講義附件等，須在開課前提供
- 課程影片授課老師須為「募資提案頁面」中所承諾之老師
- 確認課程內容並無在其他平台免費播映
- 確認課程內容並無在其他平台收費販售
- 課程單元無錯字且與提案描述之內容相符
- 課程單元可以彈性補充而增加或更新版本
- 課程單元的增減須符合提案所承諾之內容，並主動告知課程專案企劃
- 課程單元數量可以因單元整併的規劃而合併減少，但內容不可因單元減少而減少
- 課程單元排序須符合教學邏輯（例如：先提供初階名詞，再進入軟體介面操作的單元）
- 若有承諾的解鎖單元或新增的補充單元，須在承諾繳交日前提供給 Hahow 審核，通過審核後才可上架
【正確合宜】
- 課程內容無錯誤與誇大不實
- 課程內容／作品／講義無抄襲、侵害他人權益
- 課程內容無涉及與課程無關的推銷或廣告
- 課程內容引用的參考資料與數據，須具公信力且標註出處
- 課程內容無涉及任何色情、血腥暴力、人身攻擊、歧視（包含性別、種族、性傾向等）
- 課程內容無涉及「預測未來」、「醫療效用」或「商業機密」，且沒有對於學習後可產生之效果或利益，做出不實或誘導性的承諾
【符合承諾】
- 課程內容／作品／講義／難易度，皆須符合提案之承諾
- 課程內容須符合講師於「課程資訊頁面」及「購課前問答區」所承諾之事項，例如：「不需要金融知識也能上課」、「本課程會提供所有投影片原檔供學員下載」
- 課程分鐘數須符合提案所承諾長度
- 課程分鐘數若有減少，須經過 Hahow 課程品質管理團隊的審核，確保分鐘數減少不影響提案所承諾之內容， 另減少幅度須低於原先承諾分鐘數的 30% 且不可短少超過 1hr
【編排完整】
- 建議老師依照課前資訊承諾之課程難易度，提供適當的專有名詞解釋（例如：教授無攝影背景知識的學員，須在課程內容或教材講義中提供「景深」的相關解釋）
- 老師使用投影片與字卡教學時，除了唸出投影片與字卡文字外，必須延伸講解、說明投影片中的內容。
- 若有在募資提案或課程影片 中承諾提供課程講義，則須提供符合承諾之內容
- 若有在募資提案或課程影片中承諾提供課程額外補充資料，須在承諾日期前提供，並符合承諾之內容
- 所提供之教材講義須與該單元內容有相關性
- 所提供之教材講義須正確無誤；若有引用資料，須補充其出處
- 課程內容應包含至少一項作業，且須於課程單元影片提交審核前上傳完畢
- 課程作業無涉及與課程無關的推銷或廣告
- 課程作業的設計與內容須符合提案時的承諾
- 課程作業的批改方式與頻率須符合提案時的承諾
- 作業需有基礎繳交說明，不可留白
- 請注意影片畫面中商標／入鏡人物肖像的使用版權
- 若有任何需標註出處之內容，須依照規範行之
【影片規格與編排】
- 畫質須為 1080p 以上，並強烈建議畫面長寬比例為 16：9 滿版，以符合現今常見顯示器規格
【畫面內容】
- 影片畫面與教學內容須有關聯性，並能清楚傳達教學內容
- 影片畫面中的重要資訊不可被字幕或 Hahow logo 遮擋
遮擋示意圖
- 錄影畫面之背景與空間需整齊、明亮，不應出現與課程不相關之雜物
- 聲音須完整沒有問題（例如：左、右聲道皆有人聲，且不可有其中一個聲道特別大聲／小聲）
- 同一單元及不同單元間的音量大小及聲音品質須維持一致
- 老師須咬字清晰、口條順暢不卡詞
- 老師聲音未經過度特效變聲處理 （例如：唐老鴨聲、機器人聲等）
- 老師聲音不可過大或過小（講課音量建議為 -6bB 到 -12dB 間）
- 若有兩位以上老師教學，則兩位老師的聲音品質、音量大小須盡量相同
【教學編排】
- 課程單元內容開頭除了與學生打招呼外，建議老師提醒學生該單元影片的重點內容
- 建議老師在課程的初階單元中，加入「初學者常犯的錯誤並說明如何避免與改進」的篇章
- 課程單元影片長度不宜過長或過短
- 為了維持教學完整性、避免內容過於零碎導致學習效果不佳，影片長度建議 5-15 分鐘為佳，並且時數低於 3 分鐘與大於 40 分鐘的單一課程單元不多於總單元數之 20%
【教學內容】
- 課程內容中除了陳述「該怎麼做」外，建議加入「為什麼這麼做」的相關說明，讓學員能更了解課程內容並能自主性的思考、舉一反三。以攝影類課程舉例：
- 調整前：晨昏拍攝，人物情感更豐富
- 調整後：因為晨昏的光線為斜射光且較為柔和，所以拍攝時會較有層次感，人物情感也更豐富
- 課程內容中若有與理論方法相關的教學（如：決策流程、合約架構、行銷漏斗理論等），除了理論、流程、架構的講解外，建議老師加入實際案例或範例的解說，讓學員能更具體的理解課程內容。以設計類課程舉例（如下圖參考範例：圖文不符設計師接案學）：
- 調整前：僅講述投影片下方的目的、內容、注意事項，並未舉實際範例或案例解說
- 調整後：除了講解投影片下方目的、內容、注意事項的合約期限架構外，更舉出上方的實際範例帶入架構中解說
- 課程內容中若有與軟體、平台功能操作相關的教學（如：Word、QGIS、程式、廣告投放等課程），除了投影片、簡報的講解外，建議老師加入實際操作工具的示範，讓學員能了解實際的操作步驟（參考範例：動畫互動網頁特效入門（JS/CANVAS）前半部簡報、後半部實作）
- 課程內容中，盡量少用代名詞，改為更精確的詞彙，讓學員能更精確地了解老師的說明，以攝影類的Lightroom 課程舉例：
- 調整前：先在這個視窗中點擊這個項目後，再按下左下角的這個按鈕後，就能輸入這些檔案了
- 調整後：先在 Lightroom 主畫面的右上角點擊「圖庫」後，再接著按下左下角「讀入」後，就能輸入上一單元下載好的照片檔案了
- 課程內容中提及的參考資料，建議老師加上資料來源以及發布時間，讓學員能更清楚資料的可信度高低（部分資料可能因時間流逝而降低可信度）
- 建議可在影片中適時穿插教學畫面、關鍵字字卡、投影片等等，畫面的切換可以讓影片更豐富，並盡量避免整支影片維持在「單一鏡位」或是「只有老師頭像出現」的畫面，適當的畫面轉換能幫助學生集中注意力
- 注意影像視覺的配色和諧
- 注意影像視覺的選用，以簡潔有力、不過度花俏為佳
- 注意影像視覺的排版美觀、文字不會過度擁擠
- 影片轉場須簡潔有力，以教學內容為重，避免過度繁複、花俏的設計
- 建議老師可以在作業區利用文字、圖片、影片的方式，清楚說明作業的題目、繳交方式、批改方式
- 建議老師可以在作業區說明該份作業與哪幾個單元的內容有關，讓學員在寫作業遇到問題時，能到對應的單元複習
- 建議老師可以設計讓學員能運用、延伸課程內容所學的作業。以寫作類課程為例：
- 調整前：請學員閱讀完這篇文章後，撰寫心得與同學分享你覺得這篇文章的優缺點
- 調整後：請學員閱讀完這篇文章後，利用 單元 5-10 所學的方法分析架構、手法，並列點說明優缺點的地方，接著延伸修改出一篇你覺得更好的作品
- 建議老師提供課程講義，摘錄單元重點，讓學員有更好的學習體驗
- 建議老師提供課後延伸學習資源，包含文章、書籍、活動等與課程相關的資源
- 建議老師將課程單元中提及的網站連結，整理在「老師的話」或「講義教材」區中，讓學員方便查找
- 註 1：本篇審核標準修改於 2023.06.26
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